Metode og teori på HHX

Vi mangler lige lidt flere til denne begivenhed! Foredrag om DIO-Eksamen og mulighed for at stille spørgsmål. Se her. Super med 16 tilmeldte - men der kan være mange flere med! Spred derfor der glade budskab. Vi er nu på over 30 tilmeldte: Se foredraget enten på Google+ Eksamen i DIO eller Youtube: Eksamen i DIO

Søren fra 3 A har to gode spørgsmål: 1. Hvad er forskellen på kildekritik i det samfundsvidenskabelige og det humanistiske område? Forstår det ikke helt. Svar: Kildekritik er primært henvendt til fag der arbejder med fakta - empiriske fag. Her gælder det om at huske at vi skal verificere vores informationer altså bekræfte dem - er det rigtigt eller forkert?  Kildekritikken er selvfølgelig også relevant i forbindelse med de humanistiske fag. Lad mig komme med en kort eksempel: Du har faget engelsk og arbejder med nynazisme i USA. Nu finder du en side på nettet, som du gerne vil bruge! Her skal du selvfølgelig anvende det kildekritiske begrebsapparat fra samtidshistorie. Men når vi skal sproglig analysere en tale, så er kildekritikken underordnet. Normalt vil man fx i dansk tage udgangspunkt i en kommunikationsmodel (afsender - budskab - modtager: hensigt/virkning/kodning) Se fx Laswells model   2. Jeg har ændret i min problemformulering fra jeg afleverede den, ti

Mikkel fra 3D spørger:  "Dertil er jeg meget i tvivl omkring emnerne: "Du har jo arbejdet dialektisk , hypotetisk deduktiv eller induktiv " - Har du en god definition af disse emner? For jeg kan ikke lige vende og dreje dem i forhold hvad der passer til min arbejdsgang." Et godt og relevant spørgsmål: Citater fra wikipedia: Dialektik kommer af græsk dialegesthai = "føre samtale" eller måske af dialegein = "skelne". Det er betegnelsen for en erkendelsesteoretisk metode, der består i en udveksling af teser (påstande) og antiteser (modpåstande), som – i bedste fald – slutter med en syntese , som sammenvæver de to påstande. Det kan også udtrykkes sådan: Dialektikken er en metode inden for filosofi og retorik , hvor indbyrdes modsigende påstande bliver afsløret som sammenhængende ved at udsagn (tese) og modudsagn (antitese) føres frem til en fælles konklusion (syntese). Modsigelserne skal ophæves og derved vil der opstå en e

Jeg planlægger at holde et videoforedrag søndag aften kl. 20:00. Du kan se det via et link, jeg indsætter lidt senere på bloggen. Foredraget vil komme til at handle om DIO eksamen. Det vil være en uddybning af videoen ( HER ) om eksamen og de 10 gode råd ( HER ). Udfyld følgende skema: Tilmeldning

I kan finde rigtige mange interessante og brugbare informationer på bloggen. Hvis I har set videoen må i gerne indsætte et +

Her følger ti gode råd til dig der skal op i Det Internationale Område. 1. Start med at se videon om DIO eksamen. 2. Brug PowerPoint eller Keynote, brug talekort og kør det flere gange igennem. Lav læsegrupper og hjælp hinanden med at stille gode spørgsmål. 3. Eksamen varer 30 min. Du får de første 10 min. 4. Start din præsentation med en meget kort gennemgang af rammerne - beskriv din arbejdsproces: a. Din overordnede problemstilling eller hypotese b. Din problemformulering (du behøver ikke at læse den op - bare vis den) c. Dine problemstillinger - her fremhæver du dem du vil komme ind på til din eksamen  (du behøver ikke at læse dem op - bare vis dem og nævn de udvalgte) 5. Du må gerne fremhæve nogle af dine problemstillinger og deres konklusioner (for at skabe en ramme - udvælg de relevante). Herefter bruger du lidt mere tid på de problemstillinger, som du har lovet at uddybe. 6. Nu er det på tide at perspektivere egne konklusioner og evt. perspektivere emnet (kort).